Alle Beiträge von Harry Graschi

Fallvignette: Wenn Lehrpersonen viel zu sagen haben

Beobachtung aus der Unterrichtspraxis

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Im Artikel wird eine mögliche Unterrichtssituation an einer höheren Fachschule beschrieben. Eine Lehrperson ist eine ausgewiesene Fachperson in ihrem Gebiet und hat deshalb viel zu erzählen. Das tut sie vorwiegen frontal, was die Studierenden ermüdet und viele dazu bringt, dem Unterricht nach der Pause fernzubleiben.

Harald Graschi stellt mögliche und praxiserprobte Vorgehensweisen und Lösungsideen vor, die der Lehrperson dienen könnten, die Aufmerksamkeit der Klasse zu behalten. Er zeigt aber auch wenig versprechende Lösungsmöglichkeiten auf.

Der Artikel betrachtet anschaulich und lösungsorientiert eine Situation, mit der Lehrpersonen konfrontiert sein können, die über ein kleines Methodenrepertoir verfügen. Seine Lösungsvorschläge sind einfach umzusetzen und versprechen Verbesserungen ohne grossem Aufwand.

Selbstorganisiertes Lernen – Vorgänge bei der Selbststeuerung am Beispiel einer Autofahrt

Harry Graschi

Harald Graschi beschreibt in seinem Artikel zum Selbstorganisierten Lernen am Beispiel eine Autofahrt relevante Prozesse der Selbststeuerung.
Mit Hilfe einer ansprechenden Modelldarstellung zeigt der Autor die  Handlungsabläufe beim selbstorganisierten Lernen auf.

SOL Graschi Harald

Lernmodell zur Förderung von Lernkompetenzen